Jardín Luis Alberto Spinetta

nuestro enfoque pedagógico

Nuestra propuesta se apoya en distintas pedagogías alternativas.

Elegimos prácticas que ponen al niño en el centro de su propio proceso de aprendizaje; respetando sus ritmos personales, escuchando sus ideas y necesidades psicoafectivas, acompañando las diferentes etapas y sus procesos, y sobre todo, generando los espacios para que puedan ser ellos mismos.

nuestros principios

  1. 1.

    Respeto por la infancia

    Reconocemos a los niños y niñas como seres únicos y completos. Con tiempos y ritmos propios que merecen cuidado y acompañamiento genuino.

  2. 2.

    Educación viva

    Aprendemos a través de la experiencia directa, el juego, el hacer y la curiosidad, cultivando aprendizajes significativos y duraderos.

  3. 3.

    El arte como camino y lenguaje

    La música, la pintura, la palabra, el movimiento y la expresión creativa son medios esenciales para expresar lo que el alma guarda en silencio.

  4. 4.

    La naturaleza como maestra

    El contacto cotidiano con el entorno natural despierta sensibilidad, asombro y responsabilidad hacia la vida en todas sus formas.

  5. 5.

    Pleno desarrollo humano

    Valoramos el encuentro entre familias, docentes e infancias como una comunidad viva que crece en colaboración, confianza, respeto mutuo y solidaridad.

“El juego es la forma más elevada de investigación”
— Albert Einstein —

Nivel inicial

primer septenio

En la visión antroposófica, la vida humana se desarrolla en ciclos de siete años, cada uno con características propias en el crecimiento del cuerpo, alma y espíritu.

El primer septenio, comprendido entre los 0 y 7 años de edad, es el tiempo en que el niño construye su cuerpo físico y desarrolla las bases de su vitalidad. Es la etapa donde todo lo que vive, percibe y experimenta se imprime profundamente en él, formando cimientos para toda su vida.

En estos años, el aprendizaje no se da a través de conceptos intelectuales, sino por imitación y vivencia. El niño aprende de lo que lo rodea: los gestos, las palabras, los ritmos, el ambiente y las acciones de los adultos que lo acompañan.

Por todo esto, el jardín cuenta con salas multiedad:

de 3 a 6 añosniños y niñas de distintas edades comparten la sala
“Siembra en los niños ideas buenas aunque no las entiendan; los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y hacerlas florecer”
— Prabhat Ranjan Sarkar —

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